标题:译者主体意识培养与理论教学指津——评贺爱军著《译者主体性的社会话语分析》
作者:周朝伟;
作者机构:[周朝伟]山东大学哲学与社会发展学院易学中心,西北政法大学外语学院
来源:外语与翻译
出版年:2017
期:01
页码:94-96
DOI:10.19502/j.cnki.2095-9648.2017.01.017
关键词:译者;话语分析;译者主体意识;主体性;理论教学;
摘要:1.引言自2007年国务院学位委员会批准设置翻译硕士专业学位以来,截至2016年9月,仅中国大陆就有206所高校获批MTI硕士学位授予权。从数量上来看,我国翻译专业硕士教学已经全面铺开,然而从学生培养与教学理念凝练来看,则任重道远。贺爱军的《译者主体性的社会话语分析———以佛经译者和近现代西学译者为中心》(以下简称《译者主体性的社会话语分析》)一书对此进行了深入的探讨。专著植
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=CSTY201701017&DbName=CJFQ2017
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