标题:大学英语任务型写作教学的元认知策略研究
作者:张安;
作者机构:[张安]山东大学外国语学院
来源:黑龙江教育学院学报
出版年:2016
期:08
页码:134-136
DOI:10.3969/j.issn.1001-7836.2016.08.046
关键词:元认知策略;;任务型语言教学;;英语写作;;非英语专业
摘要:元认知策略日益成为学习策略研究中的一个热点话题,同时任务型语言教学在教学实践中也备受青睐。针对大学非英语专业的任务型写作教学课堂,采取元认知策略训练的方式,探讨学生使用元认知策略的现状,以及该训练对学生写作水平及课后元认知策略使用意识的影响情况。通过前后测、问卷调查、访谈的数据收集方法,运用SPSS 19.0软件对数据进行分析,研究发现元认知策略的训练与学生写作成绩的提高有密切关系。在任务型语言教学各环节中,使用元认知策略进行训练,对学生该方面能力的提升以及教学效率的提高具有促进作用。
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=HLJB201608046&DbName=CJFQ2016
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