标题:输入间隔与频次对二语词汇习得影响的微变化研究
作者:崔靖靖;刘振前;
作者机构:[崔靖靖]山东财经大学公共外语教学部;[刘振前]山东大学外国语学院
来源:西安外国语大学学报
出版年:2016
期:02
页码:56-61
DOI:10.3969/j.issn.1673-9876.2016.02.013
关键词:输入间隔;;输入频次;;微变化研究法;;二语词汇习得
摘要:本研究基于认知心理学领域的微变化研究法和词汇知识5级量表(VKS),从变化的5个纬度对二语词汇习得的输入间隔和频次进行测试和分析,旨在揭示输入间隔和输入频次对二语词汇习得的影响。研究结果显示:输入频次和输入间隔对词汇习得产生了重要的影响,输入间隔过长或过短都不利于词汇的习得,适当的输入间隔更有利于词汇的习得,而且输入频次的增加有利于词汇习得的产生和长时记忆的保持。
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=XAWX201602013&DbName=CJFQ2016
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