×
登录我的账号
登 录
×
高级检索
院系 :
请选择
本科生院
博物馆
材料科学与工程学院
财务部
产业党委
出版社
党委宣传部（校园文化建设工作办公室）
党委学生工作部、武装部
党委办公室、校长办公室
党委统战部
党委组织部
党委研究生工作部
档案馆：校史办
电气工程学院
法学院
辅导员工作研究会与培训基地办公室
高等研究院
工会、妇委会
公安处
公共卫生学院
工程训练中心
管理学院
国际创新转化学院
国际教育学院
国家糖工程技术研究中心
国家胶体材料工程技术研究中心
国际事务部（港澳台事务办公室）
海洋学院
合作发展部
后勤保障部、后勤党委
护理学院
化学与化工学院
环境研究院
环境科学与工程学院
基础医学院
机关党委
基建部
计算机科学与技术学院
纪委办公室、监察处
机械工程学院
继续教育学院
交流中心
经济研究院
经济学院
晶体材料研究所
经营性资产管理办公室
经营性资产管理办公室
科学技术研究院
控制科学与工程学院
口腔医学院
历史文化学院
离退休工作处（离退休党委）
临床医学院
马克思主义学院
墨子研究所
能源与动力工程学院
齐鲁医学院继续（网络）教育中心
齐鲁医学院教务处
齐鲁医学院研究生处
齐鲁医学院
齐鲁交通学院
前沿交叉科学青岛研究院
齐鲁医学院科研与国际交流处
齐鲁医学院财务与资产管理处
齐鲁医学院人事处
齐鲁医学院办公室（党工委办公室）
齐鲁医学院政工处
青岛校区财务处
青岛校区政工处
青岛校区资产与实验室管理处
青岛校区人事处
青岛校区学生工作部、学生处
青岛校区条件保障处
青岛校区基建处
青岛校区综合办公室
青岛校区保卫处
青岛校区党委办公室、管委办公室
人事部 、人才工作办公室、党委教师工作部
人文社科研究院（人文社科处）
人文社会科学青岛研究院
软件学院（齐鲁软件学院）
山东大学高等教育研究中心
山东大学网络信息安全研究所
山东大学生殖医学研究中心
山东大学山东发展研究院
山东大学光学高等研究中心
山东大学儒学高等研究院
山东大学文化遗产研究院
山东大学科技期刊社
山东大学热科学与工程研究中心
山东大学第二附属中学
山东大学第一附属中学
《山东大学学报（哲学社会科学版）》编辑部
审计处
生命科学学院
实验动物中心
数学学院
体育学院
土建与水利学院
图书馆
团委
外国语学院
微电子学院
微生物技术研究院
文学院
物理学院
县域发展研究院
校医院
新闻传播学院
信息化工作办公室
信息科学与工程学院
兴隆山校区管理办公室
学生工作处
学生就业创业指导中心
学科建设与发展规划部
研究生院
岩土与结构工程研究中心
药学院
艺术学院
易学与中国古代哲学研究中心
医药卫生管理学院
医学高等研究院
哲学与社会发展学院
政治学与公共管理学院
直属单位党委
中泰证券金融研究院
资产与实验室管理部
年份 :
不限
2021 年
2020 年
2019 年
2018 年
2017 年
2016 年
2015 年
2014 年
2013 年
2012 年
2011 年
2010 年
2009 年
2008 年
2007 年
2006 年
2005 年
2004 年
2003 年
2002 年
2001 年
2000 年
1999 年
1998 年
1997 年
1996 年
1995 年
1994 年
1993 年
1992 年
1991 年
-
不限
2021 年
2020 年
2019 年
2018 年
2017 年
2016 年
2015 年
2014 年
2013 年
2012 年
2011 年
2010 年
2009 年
2008 年
2007 年
2006 年
2005 年
2004 年
2003 年
2002 年
2001 年
2000 年
1999 年
1998 年
1997 年
1996 年
1995 年
1994 年
1993 年
1992 年
1991 年
所有资源 :
不限资源
图书
专利
获奖
学位论文
会议论文
期刊论文
基金
标题
作者
关键词
ISSN
并且
或者
不含
标题
作者
关键词
ISSN
并且
或者
不含
标题
作者
关键词
ISSN
帮助
统一登录
高级检索
学者
机构
成果
首 页
Home
学 者
Researchers
成 果
Repository
机 构
Organizations
统计分析
Statistics
政策
Policy
关于我们
About us
在线提交
×
×
被引频次
当前位置：
首页
>
成果
>
成果详细页
标题：
多向互动式教学模式的探索和实践
作者：
王建丽[1];张晓明[1];刘玉刚[1];郭晓笋[1];王婧婧[1]
作者机构：
[王建丽;张晓明;刘玉刚;郭晓笋;王婧婧]山东大学医学院,山东济南250000,中国
来源：
中国病理生理杂志
出版年：
2013
期：
10
页码：
1900-1901
关键词：
病理生理学;临床医学;基础医学;疾病发生机制;
摘要：
山东大学医学院病理生理学教研室采用多向互动式教学方法促进病理生理学与临床结合的探讨和实践。大堂课强化临床病例分析教学，请临床医生讲授理论课，学生到病房进行床边教学，并把病人请进课堂，学生面对面跟病人沟通，同时结合PBL教学方法，从而掌握疾病的病因、发病、临床表现和转归等整个疾病过程。同时，改变传统的考试题类型，将记忆性考题90％，综合性病例分析考题占10％的考试比例，改为记忆性和综合性病例分析考题各占50％的考试比例。2009级五年制和七年制2个不同学制的学生作为研究对象，结果显示：采用新教学模式与传统教学模式的实验班与对照班的综合性分析考题成绩有显著差异（P〈0．05），实验班成绩高于对照班。学生对现行教学模式和传统教学模式问卷调查的结果显示：在调动学生学习的主动性和积极性、提高分析解决问题能力、引导基础与临床联系等20个项目中，现行教学模式显著优于传统教学模式，学生学习兴趣大大提高。新的教学模式是促进病理生理学与临床相结合、从而提高理论教学的有效方法与途径，培养出更多、更优秀、更符合临床需要的高素质医学人才。
资源类型：
期刊论文
原文链接：
http://lib.cqvip.com/qk/92208X/201310/47522829.html
个性服务
成果导出
EndNote
Excel
NoteFirst
refworks
原文链接
其他
分享
收藏
点击量(19)
TOP
