标题:提升公信力:本科评估中的信息公开及参与协商
作者:张会杰;
作者机构:[张会杰]山东大学高等教育研究中心,华东师范大学公共管理学院
来源:现代大学教育
出版年:2012
期:06
页码:92-97
DOI:10.3969/j.issn.1671-1610.2012.06.016
关键词:公信力;本科评估;信息;元评估
摘要:公信力反映了公众对教育评估的广泛认同、普遍尊重和系统信任。首轮本科教学工作水平评估的公信力较低,很大程度上与评估信息公开的程度不足及参与协商机制的缺失有关。信息公开影响师生及公众的知情、参与和协商,并决定着对评估的监督效力,影响评估的形象与声誉,信息公开与参与协商改变着评估的范式,影响评估的专业化水平。信息公开及参与协商对于评估公信力水平的提升具有重要意义。制定信息公开的执行标准,自觉构建评估参与及协商机制,落实信息公开及参与协商的工作机制并纳入元评估方案中,是当前教育评估程序改进及策略选择的重要方面。
收录类别:中文社会科学引文索引
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=YSJG201206017&DbName=CJFQ2012
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