标题:山东省某市高中生自尊、人格、生活事件与学校适应的相关性研究
作者:安序菊[1];苏现彪[2];王倩[1];张燕[2];殷爱华[2];王旸[1,2];刘金同[1,2]
作者机构:[安序菊;王倩;王旸;刘金同]山东大学临床医学院精神卫生研究所,山东济南250014,中国.;[苏现彪;张燕;殷爱华;王旸;刘金同]山东省精神卫生中心,中国 更多
来源:精神医学杂志
出版年:2016
期:06
页码:418-421
DOI:10.3969/j.issn.2095-9346.2016.06.005
关键词:学校适应;自尊;人格;生活事件;高中生;
摘要:目的 探讨高中生自尊、人格、生活事件与其学校适应的相关性。方法采用高中生学校适应量表(SSAHSS)、高中生自尊正式量表(SSHSS)、大五人格问卷(NEO-FFI)和中学生生活事件多维评定问卷(MLERQ)对1 229名高中生进行调查。结果 将高中生学校适应总分用临界比(critical ratio)的方法取前后27%得到学校适应高分组和低分组。学校适应高分组的SSHSS学业自尊、人际自尊和社会自尊维度评分高于学校适应低分组(P〈0.05);学校适应高分组的NEO-FFI外向性、开放性和严谨性维度评分高于学校适应低分组,神经质维度评分低于学校适应低分组(P〈0.05);学校适应高分组的MLERQ学校生活、同伴关系维度评分及总分低于学校适应低分组(P〈0.05)。SSAHSS总分与SSHSS学业自尊、社会自尊维度评分呈正相关(P〈0.05),与NEO-FFI开放性、外向性和严谨性维度评分呈正相关(P〈0.05),与NEO-FFI神经质维度评分呈负相关(P〈0.05),与MLERQ各维度评分及总分呈负相关(P〈0.05)。结论高中生的学校适应不良可能与其低自尊水平、高神经质人格和负性生活事件有关。
资源类型:期刊论文
原文链接:http://lib.cqvip.com/qk/98411A/201606/671534407.html
TOP