标题:中国学生外语学习观念的隐喻分析
作者:卢敏;刘振前;
作者机构:[卢敏;刘振前]山东大学外国语学院
来源:外语教学
出版年:2013
卷:34
期:06
页码:39-42+58
关键词:隐喻;;隐喻分析;;外语学习观念
摘要:本研究通过分析119名英语专业二年级学生作文中使用的关于外语学习的隐喻,对学生的外语学习观念进行了探讨。研究发现,学生使用的隐喻可以分为六类:技能类、历程类、培育类、消化类、交流类和建筑类。这些隐喻表明学生对外语学习持有积极观念,这些观念既反映了二语学习的本质和特点,也体现了学生的个人学习和生活经历,在一定程度上也反映了隐喻的文化特性。
收录类别:中文社会科学引文索引
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=TEAC201306012&DbName=CJFQ2013
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