标题:护理本科生心理资本在儿童期创伤与述情障碍关系中的中介作用
作者:秦玉婷;李玉丽;刘杰;尹永田;陈莉军
作者机构:[秦玉婷] 山东中医药大学护理学院, 济南, 山东 250355, 中国.;[尹永田] 山东中医药大学护理学院, 济南, 山东 250355, 中国.;[陈莉军] 山东中医药大学护理学院, 济 更多
来源:中国心理卫生杂志
出版年:2018
卷:32
期:6
页码:531-536
DOI:10.3969/j.issn.1000-6729.2018.06.015
关键词:儿童期创伤; 述情障碍; 心理资本; 学生; 护理
摘要:目的:探讨儿童期创伤、心理资本与述情障碍的关系。方法:选取300名护理本科生,采用儿童期创伤问卷简化版(CTQ-SF)、青少年心理资本问卷(PC QAS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)及一般人口学问卷分别测量被试的儿童期创伤、心理资本、述情障碍和一般人口学变量。结果:CTQ-SF总分 与TAS-20总分及各维度得分之间均呈正相关(r=0.16~0.24,P<0.01,P<0.001),PCQAS总分与TAS-20总分及各维度得 分之间均呈负相关(r=-0.25~-0.43,均P<0.001),CTQ-SF总分与PCQAS总分之间呈负相关(r=-0.28,P<0.001) 。结构方程模型分析显示,儿童期创伤负向预测心理资本(beta=-0.35,P<0.01);心理资本负向预测述情障碍(beta=-0.45,P<0 .01),心理资本在儿童期创伤与述情障碍之间起完全中介作用,且心理资本的中介效应值为0.16,占总效应的53.33%。结论:儿童期创伤既可以直接 预测述情障碍,也可通过心理资本对其产生间接预测作用。
收录类别:CSCD
资源类型:期刊论文
原文链接:http://lib.cqvip.com/qk/93584X/201806/675791766.html
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