标题:中国大学生情感、动作隐喻产出对比研究
作者:刘振前;石磊;
作者机构:[石磊;刘振前]山东大学外国语学院
会议名称:中国英汉语比较研究会第九次全国学术会议暨国际英汉比较与翻译研讨会
来源:山东外语教学
出版年:2013
期:06
页码:9-15
DOI:10.3969/j.issn.1002-2643.2013.06.002
关键词:概念隐喻;隐喻产出;目标域;情感隐喻;动作隐喻
摘要:本研究从认知隐喻学角度,运用隐喻产出问卷,对不同目标域(动作、情感)与引导词(\"是\"、\"像\")对中国大学生隐喻产出的影响进行了研究。结果发现,在相同目标域中,比喻性的\"像\"比名词性的\"是\",引导出更多的隐喻;在相同引导词条件下,情感域比动作域引导出更多的隐喻。较之名词式引导词\"是\",比较式引导词\"像\"激发的隐喻产出可理解性与恰当性较高,而新奇性较低;较之动作域,情感域引导的隐喻产出可理解性与恰当性较高,而新奇性较低;较之模糊隐喻,透明隐喻的可理解性与恰当性较高,新奇性较低。同时,从所收集的语料可以看出,人们对于动作这样的概念经常通过形象的动物隐喻来理解;产出的概念隐喻多于概念转喻。
资源类型:会议论文;期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=SDWY201306003&DbName=CJFQ2013
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