标题:临床医学“5+3”一体化人才培养特征分析及与之相适应的教学改革
作者:李晶晶;李丹;郑华;成荣;王立祥;曹枫林;
作者机构:[李晶晶;李丹;郑华;成荣;王立祥;曹枫林]山东大学齐鲁医学院研究生处;[李晶晶;李丹;郑华;成荣;王立祥;曹枫林]山东大学临床医学院 更多
来源:高校医学教学研究(电子版)
出版年:2018
期:02
页码:12-16
DOI:10.3868/j.issn.2095-1582.2018.02.003
关键词:临床医学“5+3”一体化;;特征与优势;;教学改革;;对比研究
摘要:临床医学\"5+3\"一体化是培养高水平高素质临床医师的重要途径,是标准化规范化临床医学人才培养体系的重要组成部分,也是推进医学教育综合改革的重要内容。山东大学自2015年起将原七年制全部转变为\"5+3\"一体化培养。本文在深入分析\"5+3\"一体化培养四大特征与优势基础上,提出了\"四个强化\"理念及与\"四个强化\"相适应的包括课程改革、教学方法改革在内的整体化教学改革路径,并拟通过改革组与对照组的对比研究,对其教育教学质量进行全程监控、追踪和分析。这对于高等医学院校进一步认识和实践临床医学\"5+3\"人才培养体系具有一定参考价值。
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=GYJX201802003&DbName=CJFQPREP
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