标题:中国基础教育均等化进程评估(2003-2014年)
作者:石绍宾;李敏;
作者机构:[石绍宾]山东大学经济学院,中国.;[李敏]山东大学,中国
来源:城市观察
出版年:2018
期:05
页码:143-155
关键词:基础教育均等化;;教育投入-产出-收益指标;;进程评估
摘要:基础教育均等化可以促进经济和社会的稳定均衡发展,保障教育公平和民主权利的实现。本文从基础教育均等化的含义和必要性出发,构建包括基础教育投入、产出和受益三方面在内的衡量基础教育总体水平的指标体系,并以此为依据评估2003-2014年我国基础教育均等化发展状况。
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=CSGC201805017&DbName;=CJFQTEMP
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