标题:赫拉克利特河流比喻引发的思考
作者:韩刚;
作者机构:[韩刚]山东大学外国语学院
来源:吉林省教育学院学报
出版年:2017
期:11
页码:137-140
DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.11.040
关键词:赫拉克利特;;河流比喻;;意义;;考证
摘要:赫拉克利特现存断言残简虽然不多,但其中蕴含的思想却是许多人孜孜以求的对象,并在不同诠释的碰撞中发出新的光芒。赫拉克利特部分思想碎片的考查分析表明,国内外对他的河流比喻一直存在三种不同的理解,即我们不能踏入、可以踏入、能又不能踏入同一条河流两次。这三种理解是不同学者根据不同史料沿不同路径对赫拉克利特河流比喻进行的解读,不同解读的合理性不仅依赖对比喻本身含义的分析,也依赖于对源语言文献的考证,厘清其中的道理有助于深化我们对言说对象的变与不变的认识。
资源类型:期刊论文
原文链接:http://kns.cnki.net/kns/detail/detail.aspx?FileName=JLJB201711041&DbName=CJFQ2017
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